教育和信息是生产力因素
【摘要】:正 在生产力因素的分析上,在50年代和60年代,主要是二因素和三因素的争论,70年代说不上什么争论,80年代则主要是从二、三因素论向多因素论过渡。对生产力因素的分析之所以出现这种变化,是因为现代科学技术的发展和在生产中的广泛采用,社会再生产呈现出复杂化、自动化的趋向,从而使生产力的内容更加丰富,原有的因素不断脱变分裂,一些附属性因素转化为相对独立的因素,各因素之间能量转换加快,联系更加密切,使得生产力具有不少新特点。《经济学周报》1985年2月11日刊载了薛金文的《当代生产力因素浅议》一文。薛文指出了当代生产力的六个特点。我认为需要补充两点,既教育和信息也是生产力因素。分述如下:
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