古今砚铭赏

【摘要】：正自西周始，文人墨客就喜欢在砚台上镌刻表达自己心声的文字，谓之“砚铭”。砚铭的字数有多有少，书体不拘一格，内容多种多样。现选取数则赏析如下。一、抒发心情 “润比德，式以方，绕玉池，注天湟，永年宝之斯为良。”这是唐代大书法家褚遂良的砚铭。他得到这方端州(今广东肇庆市)石渠砚后，喜不自胜，便书此砚铭。作者在

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中国期刊全文数据库

前10条

1	劳洪;《聊斋志异》选评[J];北京师范大学学报(社会科学版);1980年02期
2	陈惇;“高度悲剧性”的喜剧——读莫里哀的《悭吝人》[J];北京师范大学学报(社会科学版);1980年02期
3	郑敏;莎士比亚笔下的布鲁他斯[J];北京师范大学学报(社会科学版);1980年04期
4	杨江柱;美学书简——试论徐迟报告文学作品中的美学理想与美学观点[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);1980年04期
5	张文桂;《蒙古秘史》的人物塑造[J];内蒙古社会科学(汉文版);1980年01期
6	妥木斯;文浩雕塑简介[J];内蒙古社会科学(汉文版);1980年01期
7	吴宗蕙;冷月葬诗魂──论林黛玉[J];求是学刊;1980年03期
8	胡德培;感情的抒写与性格的刻画──《李自成》艺术谈[J];求是学刊;1980年04期
9	杨明生;谈谈《红与黑》中的于连·索黑尔[J];求是学刊;1980年04期
10	徐敦忠;《鸿门宴》的情节和人物[J];四川师范大学学报(社会科学版);1980年01期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	陈建璋;;面对新世纪的照明设计、技术,和城市亮化[A];海峡两岸第六届照明科技与营销研讨会专题报告文集[C];1999年
2	许丽雅;吴军;;儿童心理卫生保健应引起重视[A];’96全国优生科学大会大会学术讲演与大会论文摘要汇编[C];1996年
3	徐娟;唐建萍;;尿毒症患者拟行血液透析的心理分析及对策[A];第六届中日护理学术会议论文汇编（中文版）[C];1999年
4	高桥进;;朱子思想的历史性格与现代意义[A];朱子学新论——纪念朱熹诞辰860周年国际学术会议论文集[C];1990年
5	何大堪;;论《红楼梦》的人物系统[A];红楼梦人物论——一九八五年全国红学会学术讨论会论文选[C];1985年
6	杜景华;;贾宝玉性格再分析[A];红楼梦人物论——一九八五年全国红学会学术讨论会论文选[C];1985年
7	冯子礼;;丰满的性格丰厚的意蕴——论贾母[A];红楼梦人物论——一九八五年全国红学会学术讨论会论文选[C];1985年
8	祝秉权;梅玫;;从“互看通灵金锁”看薛家母女的为人术——《红楼梦》第八回探味[A];红楼梦人物论——一九八五年全国红学会学术讨论会论文选[C];1985年
9	吴颖;管乔中;黄志鸿;;谈贾探春[A];红楼梦人物论——一九八五年全国红学会学术讨论会论文选[C];1985年
10	罗宪敏;;潘金莲与王熙凤性格之比较[A];红楼梦人物论——一九八五年全国红学会学术讨论会论文选[C];1985年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	谭建聪;GNB3、eNOS基因多态性和相关环境因素对高血压和脑卒中的影响[D];第三军医大学;2002年
2	雷艳红;唐代君权与皇族地位研究[D];厦门大学;2002年
3	靖国平;教育的智慧性格[D];华中师范大学;2002年
4	李瑞明;雅人深致[D];华东师范大学;2003年
5	刘广涛;百年青春档案[D];苏州大学;2003年
6	蔡春;在权力与权利之间[D];华南师范大学;2004年
7	王仁杰;宋元之际东南地区移民研究[D];暨南大学;2004年
8	陈淑贞;金庸武侠小说人物研究[D];苏州大学;2003年
9	林源;《说文解字》心部字研究[D];复旦大学;2004年
10	付义;女性肝郁患者心身状态初探及畅郁方药效作用实验研究[D];北京中医药大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	成敏;论元杂剧的模糊性美学特色[D];曲阜师范大学;2000年
2	荣芳;一曲希腊精神的哀歌——论《还乡》中游苔莎的悲剧[D];河北大学;2000年
3	程兆军;个体价值的构建与实现[D];山东师范大学;2000年
4	何君;悲壮的背影[D];山东师范大学;2000年
5	房平;一个穷儒的生命独舞[D];郑州大学;2000年
6	高海洋;第二语言习得情感因素研究[D];北京语言文化大学;2000年
7	祁雪瑞;科学决策与非理性因素研究[D];广西师范大学;2000年
8	韦晓;汉语“人格”与“性格”的内隐概念及其心理结构的本土化研究[D];云南师范大学;2001年
9	邵之茜;论刘禹锡的人格精神[D];西北大学;2001年
10	苏秀锋;抗日战争中西北地方实力派研究[D];西北大学;2001年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	蔚琦家宏;厚重的人文环境是素质教育的利用资源[N];人民政协报;2000年
2	杨子才;这首《念奴娇》确为文天祥所作[N];北京日报;2001年
3	;岳飞文天祥是否是民族英雄[N];中国教育报;2002年
4	任崇岳;宋朝覆亡之际的士大夫[N];光明日报;2002年
5	记者赵永琦;中小学历史教学大纲一以贯之[N];人民日报海外版;2002年
6	冯海;在童心里播种爱[N];文艺报;2002年
7	余伯流;一座闪耀民族精神之光的丰碑[N];中国妇女报;2003年
8	邱长福;碧绿仙人冻[N];中国特产报;2003年
9	谢重光;宋元之际赣闽粤边的畲客关系[N];光明日报;2003年
10	田居俭;论中国古代的气节与信念[N];光明日报;2003年

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