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《现代语文(理论研究版)》 2005年08期
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在语文教学中如何培养学生的审美情趣

冯春鹏  
【摘要】:正培养学生审美情趣,教师必须引导学生走进教材,运用视觉、听觉、嗅觉、味觉去直接体验理解作品的形象,从而达到提高审美情趣的效果。叶圣陶先生曾说过:“文学的认识功能、教育功能必须通过审美功能来实现。”这也就是说文学作品必须通过生动形象的感受,让读者在不知不觉中获得知识并受到教育。语文教材虽不能说是完全的文学作品,但也都是一些文质兼美的文章,能够显示语文学科的人文性、审美性特点。
【作者单位】江苏大丰市草堰第二初级中学
【分类号】:G633.3

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