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《语文建设》 2016年25期
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孟宪承  
【摘要】:正《课程纲要》里所谓读书,分二种。(1)精读选文(由教师拣定书本),详细诵习研究;大半在上课时直接讨论。(2)略读整部的名著(由教师指定数种),选用笔记,求得其大意;大半由学生自修,一部分在上课时讨论。略读的教材,怎么样教学呢?《课程纲要》上定为大半由学生自修,只有一部分在上课时间讨论。"讨论"两字,太含糊了。这种课外的阅读,事前要

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