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《现代大学教育》 2011年03期
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中国高等教育行政研究综述

龙耀  黄崴  
【摘要】:中国高等教育行政研究起步比西方晚,而且在1949年以后还一度被中断。不过,20世纪70年代后期以来,特别是在中国高等教育行政化问题日益凸显以后,中国学者开展了大量的高等教育行政研究。在高等教育行政体制研究方面,学界集中分析了中国高等教育行政体制的问题和对策,大都认为中国需要实行多元办学体制。在高等教育行政职能研究方面,学者大都认为中国教育行政需要转变职能,简政放权,确保教育自主权,同时要在教育投入、教育均衡等方面加强行政职能。在教育行政执法方面,学界比较集中研究了中国教育行政执法的问题和教育行政执法的监督,对教育行政督导也有深入的研究。在教育行政决策、效能和教育行政伦理方面,学界对教育行政伦理的原则、维度、特性和实现机制等有深入的研究。围绕中国教育"去行政化"问题,学界对教育行政化的内涵、表现、产生原因及"去行政化"对策,都有深入的研究。对是否取消高校行政级别,学界持有不同观点。
【作者单位】中山大学教育学院;
【分类号】:G649.2

【参考文献】
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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