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《云南教育(小学教师)》 2011年Z1期
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“参与式教学”更能激活学生思维

周佳泉  
【摘要】:正长期以来,由于受传统观念的影响,师生在教学活动中习惯了"教师讲,学生听,以学生为主体,教师为主导"的传统教法,而面对以"主动、探究、合作"为主要特征的参与式教学方式,往往把它同"乱糟糟"的课堂教学联系在一起,认为这会影响教学质量的提高。而我在教学中尝试运用"参与式教学",却实现了教师教学方式的转变,提高了课堂教学效率,提高了教学质量。
【作者单位】昆明市盘龙区金康园小学;
【分类号】:G623.5

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