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《中国医疗前沿》 2010年19期
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“角色扮演,情景模拟”法在中医护理教学中的应用

秦淑英  
【摘要】:目的探讨情景教学法在中医护理教学中的应用效果。方法选取我校2008级4个护理班共195人,分为两组,实验组采用情景教学法,对照组采用传统教学法。教学完成后即时进行问卷调查和期末测试。结果实验组的测试成绩明显高于对照组,差异有显著性(P0.05)。结论情景教学法在中医护理教学中取得良好的教学效果,值得推广。

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