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《海峡科学》 2018年07期
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计算机基础课程掌上课堂的实现过程与教学效果

章雁  
【摘要】:在现有的计算机基础课程教学模式基础上,针对教学资源的移动化进行改进,最终以网站的形式充分利用智能手机便携、功能强大等优势,使得计算机教学更加立体。在此条件下,学生可以不受计算机设备与教室空间等因素的限制,更方便地查看和使用教学资源,提高教学效果。
【作者单位】中国美术学院实验教学管理部
【分类号】:TP3-4;G642.4

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