国外有关斯腾伯格智力理论的论争及其思考--《教育研究与实验》2007年02期

《教育研究与实验》2007年02期

国外有关斯腾伯格智力理论的论争及其思考

　　创新性的智力理论在为斯腾伯格带来世界性声誉的同时,也将他置身于争议的前沿。赞许者认为他的理论超越了传统 IQ 概念,以一种全新的思路,为智力研究注入了新的活力;批评者则质疑他的研究方法,认为他存在被试选择偏差、相关推论因果以及报告数据的方式不正确等问题。作者认为:斯腾伯格的研究路径、研究视野以及对智力采取的系统观、平衡观,使他顺应了智力研究的时代精神,但他的理论在研究方法、智力量表编制以及理论建构的严密性方面,还有待改进。
【作者单位】：南京师范大学教科院心理系 210097
【关键词】：斯腾伯格;智力理论;研究方法
【基金】：“江苏省高等学校研究生创新计划项目”的研究成果之一,项目号为:1612005010
【分类号】：B849
【DOI】：CNKI:SUN:YJSY.0.2007-02-009
【正文快照】：
　　一、对斯腾伯格智力理论的赞许之声 1985年褪越IQes一人类智力的三元理哪一书的出版,使斯腾伯格声名远播。同年,英国伦敦大学的克莱克斯腾(G.Claxton)发表对该书的评论[l],认为三元智力理论不同于传统lQ的最突出特点,是它不仅研究智力的内在结构与机制,而且考虑智力发生的社会

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