《教育研究与实验》2007年02期 加入收藏    获取最新 
 学校德育实效的调查研究
 杜时忠
 　　本文在大规模的实证调查基础上,通过分析学生眼中的德育、教师眼中的德育、家长眼中的德育、学生眼中的学生、教师眼中的学生和家长眼中的学生,表明并不存在所谓"德育实效性低"的共识,传统的德育首位、德育主导作用的观念是值得怀疑的。
【作者单位】：华中师范大学教育学院 430079
【关键词】：德育;德育实效;调查
【基金】：教育部人文社科重点项目研究成果之一“社会变迁与德育实效问题研究”,批号02JAZ880008。
【分类号】：G631
【DOI】：CNKI:SUN:YJSY.0.2007-02-002
【正文快照】：
　　自上个世纪80年代以来,德育实效差一直是困扰广大中小学的“难点”问题,并逐渐成为教育理论界探讨的“热点”问题之一。早在“六五”期间,王逢贤教授主持的教育部重点课题“中小学爱国主义与共产主义教育的研究”,就对德育的效应进行了研究。lI]此后“九五”、“十五”,直接以
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