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走出高师音乐教育的误区——软化各专业,整合各学科,走非学科之路

许洪帅  
【摘要】:正要全面提高国民素质包括提高国民的音乐审美能力,必须从基础音乐教育抓起。作为美育的重要组成部分和不可替代的高师音乐教育,使人们越来越清楚地看到,高师音乐教育质量直接决定着我国未来学校基础音乐教育发展与具体走向。笔者作为师范大学艺术系的研究生,在短短的几周教学实习中发现,当上高中起始课时,学生们普遍认为上好这节课存在很大难度,也许是选题过于宽泛的缘故,如音乐与生活;音乐与情感;音乐与生命;音乐与创造……。但从备课、试讲上课的情况来看,每个学生均暴露出教学组织难度大、教学材料少、思绪凌乱、无从下手等问题。其实,这已经明显地表现出学生们自身文

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