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《幼儿教育》 1997年09期
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幼儿社会化的内容、特点与途径

李生兰  
【摘要】:正 幼儿社会化主要是指在一定的社会条件下,幼儿逐步了解社会关系(如亲子关系、师生关系、同伴关系、长幼关系)、获得社会经验、掌握社会规范而成为社会成员的过程,即从自然人转化为社会人的过程。它的任务是:使幼儿掌握社会生活中所必需的一些基本知识、基本技能和行为规范,以获得参加社会生活的资格。本文将对幼儿社会化的内容、特点与途径作一些简单的介绍。
【分类号】:G612

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 茅潇潇;蒙氏幼儿早期教育本土化实践研究[D];华中农业大学;2013年
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10 王文婧;幼儿问题行为与同伴接纳的关系及干预研究[D];河北师范大学;2011年
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