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《幼儿教育》 1983年06期
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培养大班幼儿的自制力

马凤英  安雪莹  徐惠铭  王世敬  
【摘要】:正 自制力是指导一个人控制自己的情绪、约束自己言行的能力。这种意志品质的发展对于儿童遵守纪律,适应小学课堂学习是极为重要的。不少小学教师反映,从幼儿园升入小学的学生,知识面宽,思维活跃,表达能力强,但纪律性差,注意力不易集中,小动作多,不能系统、扎实地掌握知识。这里虽有小学低年级教学形式如何与幼儿园衔接的问题,但也说明了在幼儿园大班,加强对儿童自制力培养的重要性。为了探索培养幼儿自制力的条件,我们以天津市和平区第十一幼儿园大班30名幼儿为对象,采用观察、实验的方法,进行了调查研究:

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