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《幼儿教育(教育科学版)》 2006年11期
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论园长课程领导的困境与对策

王志成  杨晓萍  
【摘要】:园本课程开发要求园长具备一定的课程领导能力,能基于一定的专业知识,运用各种领导策略,与相关人员一起开发并实施园本课程,提升教师的教育效能及园本课程的品质。在实践层面,园长课程领导能力的发展面临课程开发和课程领导专业知能不足、疏离课程开发和教学工作、其他人员参与园本课程开发的意愿不强等困境,急需获得相应的支持性环境、合作性文化和专业性培训。
【作者单位】西南大学教育学院 西南大学教育学院
【分类号】:G617

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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2 张海红;幼儿园园本课程资源整合利用的探索[D];山东师范大学;2008年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前3条
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9 韩春梅;在校本课程开发背景下中小学校长的课程领导[D];首都师范大学;2005年
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