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《阅读与鉴赏(上旬)》 2011年02期
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浅谈如何让小学语文课堂教学更有效

王巧芝  
【摘要】:正课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。
【作者单位】河北省石家庄市桥西区西王小学;
【分类号】:G623.2

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