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《远程教育杂志》 2015年01期
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概念转变视域下的概念类型及结构研究——基于CTCL的信息技术学科学习心理研究(4)

王靖  董玉琦  
【摘要】:在概念转变视域下,对学生头脑中的概念类型及结构进行了讨论。针对高中信息技术学科中的部分内容,采用改进的二阶诊断测试方法,对学生的前概念以及经过学习之后,这些前概念会发生的变化进行探究,之后对得出的69组概念进行分类,得到了(基本)科学、张冠李戴、以偏概全、由表及里、性质使然、生活推理六种概念类型,继而通过对比学生概念图与科学概念图,得出了各种概念类型的结构特征、结构类型、外显行为。最后提出了教学中针对每种非科学概念类型的应对方法。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 张丽锦,方富熹,杨小冬;学前儿童朴素生物学理论及其获得机制[J];心理科学进展;2004年03期
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3 董玉琦;包正委;刘向永;王靖;伊亮亮;;CTCL:教育技术学研究的新范式(2)——从“媒体应用”、“课程整合”到“学习技术”[J];远程教育杂志;2013年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 董玉琦;包正委;边家胜;;回归教育本质 关注学生发展——中日比较视角下的我国教育技术学研究发展省思[J];电化教育研究;2014年09期
2 谢书书;张积家;;三至六岁儿童对言语行为影响因素的元认知发展[J];集美大学学报(教育科学版);2009年03期
3 赵月;;高中信息技术学科网络学习资源设计研究[J];环球人文地理;2014年20期
4 胡航;詹青龙;;基于虚拟现实技术的职业教育一体化教学结构[J];软件导刊;2014年02期
5 王靖;董玉琦;;高中信息技术学习之前的认知状况调查——基于CTCL的信息技术学科学习心理研究(1)[J];远程教育杂志;2012年05期
6 董玉琦;王靖;伊亮亮;边家胜;王珏;胡航;杨宁;;CTCL:教育技术学研究的新范式(3)——基础、命题与应用[J];远程教育杂志;2014年03期
7 郑绍红;;个体网络学习的生态理念、要素与结构[J];远程教育杂志;2014年02期
8 王靖;董玉琦;;高中学生信息技术学习中的概念转变调查——基于CTCL信息技术学科学习心理研究(3)[J];远程教育杂志;2014年04期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 杨宁;师范生教育技术能力发展:目标层次、影响因素与培养策略[D];东北师范大学;2013年
2 王靖;高中学生信息技术概念转变研究[D];东北师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 马磊;幼儿朴素生物学理论发展的调查研究[D];广西师范大学;2011年
2 陈巧玲;幼儿对身体生长相关概念认知的研究[D];南京师范大学;2007年
3 冯桃;幼儿对心理健康相关概念认知的研究[D];南京师范大学;2007年
4 张秀超;朴素生物学视角下幼儿遗传观的研究[D];西南大学;2009年
5 王靖凯;小学生“冷和热”概念转变的心理机制研究[D];山西师范大学;2014年
6 王文爱;基于TPACK的信息技术教师能力现状调查分析[D];聊城大学;2014年
7 朱新伟;宣恩农村初中生生物学前科学概念的调查研究[D];华中师范大学;2012年
8 张永梅;中学信息技术课堂中融合黑龙江地域文化的教学设计研究[D];哈尔滨师范大学;2014年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 赵建华;CSCL的基础理论模型[J];电化教育研究;2005年10期
4 徐晓东;任英杰;;计算机支持的协作概念改变的实证研究[J];电化教育研究;2009年05期
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7 刘海霞;;可视化语音软件对语音教学促进作用的实验研究[J];电化教育研究;2012年06期
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9 穆肃;多媒体计算机辅助教学的效果研究[J];电化教育研究;1997年02期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 高潇怡;;促进学生科学概念转变的心理学研究进展与启示[J];中国特殊教育;2009年02期
2 袁维新;;概念转变理论及其对当代科学教育的启示[J];外国教育研究;2009年11期
3 张建伟;概念转变模型及其发展[J];心理学动态;1998年03期
4 郑瑞斌;;教学中实施概念转变教学的教学策略[J];中学生物教学;2011年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前4条
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2 夏令;伍新春;;冲突策略对小学生科学概念转变的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 徐娟;宗敏;朱凌云;刘儒德;;基于问题学习对小数概念转变的促进研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
4 王明怡;梁熙;;小学生朴素热概念的发展[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卢佳;促进学习者概念转变的信息技术应用研究[D];东北师范大学;2012年
2 管培超;小组文化与自我概念转变—学生中心课堂的个案研究[D];杭州师范大学;2012年
3 王靖凯;小学生“冷和热”概念转变的心理机制研究[D];山西师范大学;2014年
4 吕三喜;在中学化学教学中使用类比策略进行概念转变的探究与实践[D];湖南师范大学;2014年
5 刘彩虹;概念转变策略在人教版《遗传与进化》中的应用研究[D];华中师范大学;2012年
6 邹一娜;科学探究学习活动中的概念转变策略研究[D];宁波大学;2011年
7 董立群;基于概念转变的物质的量教学设计[D];山东师范大学;2013年
8 刘明亮;高中生数学概念转变的心理过程研究[D];山东师范大学;2014年
9 詹黎;利用概念图促进概念转变的教学模式研究[D];浙江师范大学;2006年
10 高霞;中学生关于“电解质”的概念转变的初步研究[D];南京师范大学;2007年
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