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《延边大学学报(社会科学版)》 2017年06期
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教育伦理形态的嬗变根源及其范式重构

卢志勇  
【摘要】:教育事关中华民族伟大复兴的百年大计。教育伦理价值及其形态构建,牵一发而动全身。反思教育领域的深层问题和失范现象,不仅关联着教育伦理形态的反映形式,而且始终映现出教育伦理发展与变迁的印迹。尽管质疑乃至批判之声不绝于耳,尽管教育伦理的学科研究也初现勃兴的势头,但仍然需要透过现象看本质,一要总体考察教育伦理形态变迁及反映形式,分析教育伦理形态的空间、结构以及反映形式;二要探讨教育伦理形态嬗变的主要根源,从生产力发展、经济社会发展的不平衡性、阶段性教育目标差异等方面研判教育伦理形态嬗变的影响因素;三要着力于解决教育伦理形态重构的范式选择问题,重塑教育伦理"以人民为中心"的思想、社会本位和德育本位范式。

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