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《亚太教育》 2016年14期
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初中生物教学中多媒体技术应用

荣晓明  
【摘要】:随着现代化技术的革新应用,利用多媒体实施教学已经成为了教学改革下的新要求。传统的教学手段过于单一,教师只知道讲解课程,忽视了学生的主体地位,不能激发学生的学习兴趣,甚至阻碍了教学质量的提高。生物是初中教学中的主要内容,它不同于一般的课程,生物既涉及逻辑,也与学生的动手能力有关,不利用新设备开展授课,很多实验无法展示出来,也会阻碍学生的学习兴趣。针对这样的现象,我国初中生物教师必须突出多媒体技术的优势,改进生物教学的策略,从而提高教学质量,丰富教学形式。
【作者单位】四川广安友谊中学;
【分类号】:G633.91;G434

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