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《教育学术月刊》 2009年04期
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语境在英语词汇教学中的运用

章波  
【摘要】:正多少年来,英语词汇教学在很多情况下忽视了词的特定的语言环境,往往是孤立地教词。结果,许多学生学习英语,尽管已经掌握了一些语法规则,并且"记住"了一定的词汇,却不能准确把握词的具体意义,有的学生甚至写不出正确的句子,更不用说得体地运用英语去表情达
【作者单位】江西师范大学高职学院;
【分类号】:H319

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