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《职业时空》 2011年08期
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高职数学课堂教学策略研究

沈琼  
【摘要】:教学策略是课堂教学的重要内容,好的教学策略往往能达到事半功倍的效果。通过对高职数学课堂教学策略进行研究,主要从激发学生学习数学的兴趣、注重教学方法的运用、营造和谐的师生关系三个方面进行了详细的论述,结合实际教学情况,提出了"确定目标—自主学习—评价"的教学模式,取得了较好的教学效果。
【作者单位】淮阴卫生高等职业技术学校;
【分类号】:O1-4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 黄高庆,申继亮,辛涛;关于教学策略的思考[J];教育研究;1998年11期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 贾宇灿;;创设问题情境 激发学习兴趣——浅谈数学教学中的问题情境的创设[J];科技信息;2010年03期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 刘桂安;中学数学课堂探究式教学模式的理论和实践研究[D];江西师范大学;2005年
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