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《当代教育论坛(校长教育研究)》 2007年08期
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中印美人口大国创业教育比较研究

程达  罗燕  
【摘要】:创业教育是培养开创未来业绩人才的一种教育指向。创业教育指向有助于全面推进素质教育,但是与传统的守成教育指向相对立,在文化传统深厚的国家里推行创业教育的难度更大。当人口大国普遍面临劳动力就业的巨大压力时,创业带动就业成为缓解压力的基本途径,这就要求人口大国更加切实地加强创业教育。中印美三个人口大国在不同社会和历史条件下启动的创业教育,形成了各自的一些特点,产生了大小不一的成效。对中印美三国的创业教育加以比较分析和深入研究,有助于我国的创业教育刷新理念,借鉴经验,扬长补短,后来居上。
【作者单位】湖南师范大学文学院 湖南师范大学文学院
【分类号】:G647.38

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前5条
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7 姜建红;论企业成长与企业家能力[D];浙江大学;2001年
8 侯中太;现代中学生非智力素质的因素分析及其培养[D];华南师范大学;2004年
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10 黄平川;职业高中语文教学的现状分析及对策研究[D];西南师范大学;2004年
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