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《学周刊》 2011年05期
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小议初中数学教学中实施分层教学

董娜  
【摘要】:正多年的初中教学实践,我发现学生的数学成绩差异很大,面对学生这种参差不齐的学习现状,用"一刀切"的教学方法,显然是不可取的,而且更会加快两极分化,对大面积提高教学质量,全面进行素质教育,会造成很大的难度。对这个客观存在的学生现状,我觉得数学分层教
【作者单位】河北省辛集市育才中学;
【分类号】:G633.6

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