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《现代医药卫生》 2015年14期
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临床医学专业开设生物安全与法规课程的必要性

周小华  刘军祥  周守林  昝雨吟  杨艳  
【摘要】:目的探讨临床医学专业开设生物安全与法规课程的必要性。方法 2013年10~11月采用自行设计问卷对该校临床及相关专业本科生2 375人、研究生166人进行问卷调查,调查内容包括调查对象的一般资料、生物安全知识、生物安全知识的需求。结果本科生中参加生物安全与法规课程学习的学生(已学组)生物安全知识得分最高,未参加生物安全与法规相关课程学习的学生(未学组)得分最低;学习医学微生物学等涉及部分生物安全知识课程的学生(学部分组)得分居中,且三组本科生生物知识得分比较,差异均有统计学意义(P0.01);不同专业研究生放射与化学知识得分比较,差异有统计学意义(P0.05);不同专业本科生在"生物安全知识对临床和医学科研工作有无帮助"和"在医学生课程中开设《生物安全与法规》必要性"项目的需求比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论生物安全教育利于临床医学生提高生物安全意识、自我防护能力,促进工作中综合医疗水平的提高,在临床医学生中开设生物安全与法规课程是必要且必需的,并且大部分本科生、研究生已经认识到生物安全知识的重要性。

【参考文献】
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【相似文献】
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2 王建华;闫鸿;侯世敏;何月娟;;临床医学学生实习前生物安全防护知识调查[A];《临床心身疾病杂志》2015年10月综合刊[C];2015年
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