浅谈英语新课的导入

【摘要】：英语新课的导入可以让学生在心理上有个预设,有利于吸引学生的注意力,促使教师产生拓展知识面的需求,也是教师和学生思想交集的枢纽。

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2	胡慧敏;基于小组合作的中学英语社团活动研究[D];宁波大学;2017年
3	范珍珍;农村乡镇小学生学习英语后自我认同变化的调查[D];江西师范大学;2017年
4	冯俊梅;中职英语信息化教学实践研究[D];东北师范大学;2017年
5	霍春艳;非英语专业大学生利用移动设备辅助英语学习的现状调查[D];内蒙古师范大学;2017年
6	张咏梅;基于有效教学理论的中职学校英语课堂管理策略研究[D];苏州大学;2017年
7	秦冬冬;农村初中学生英语听力焦虑的原因及对策[D];苏州大学;2017年
8	余晓燕;初高中英语衔接教育教学实证研究[D];华中师范大学;2017年
9	谌圣杰;人文教育在高中英语教学中的现状研究[D];华中师范大学;2017年
10	高文霞;思维导图在职高英语写作中的应用研究[D];山西师范大学;2017年

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