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《小学语文教学》 2019年23期
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巧问善导,打开策略单元的“预测”大门

贾素平  
【摘要】:正统编本教材从三年级上册开始创设了培养学生阅读能力的"阅读策略单元",即将有同质特点的文本统整在一个单元中,便于学生在感知理解、赏析评价的实践活动中,掌握一些基本的阅读策略。三年级上册第一单元就将"学会预测"作为一种核心训练策略,究竟如何教才能真正提升
【作者单位】江苏江阴市英桥国际学校
【分类号】:G623.23

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