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《新西部(下半月)》 2007年11期
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英语阅读教学中“预测”的应用

金美兰  
【摘要】:预测作为一项认知技能,在阅读中起重要的作用。在课文阅读过程中,教师有必要创造一个有助于学生形成预测的气氛,使阅读过程变成一个积极主动的交际过程,激发学生阅读的兴趣,唤起阅读的欲望,从而把阅读的难度降低,阅读质量相应提高,达到提高交际能力的效果。
【作者单位】延边大学外国语学院大学外语部
【分类号】:H319

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