收藏本站
《学位与研究生教育》 2009年01期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教育硕士专业学位设置的政策分析

邓光平  
【摘要】:指出从公共政策执行理论的角度看,目前我国教育硕士专业学位设置政策本身还存在诸多缺陷,如政策目标不准确、政策措施不配套、政策资源不足等。认为教育硕士专业学位教育的健康发展有赖于教育硕士制度的持续创新与完善。

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 孙世路;;北美成人教育研究大会见闻[J];成人教育;1986年04期
2 晓寒;《欧美政治思想史》出版[J];东北师大学报(哲学社会科学版);1989年01期
3 黄萍荪;;