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《中国校外教育》 2017年02期
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技工学校数学课分层级教学的探索

高华东  
【摘要】:经过多年的数学教学实践,认为分层级教学能针对每个层次学生的不同特点,因材施教,促使每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。就分层级教学在数学课堂教学中的探索谈了几点做法和体会。
【作者单位】周口市高级技工学校;
【关键词】技工学校 数学 分层级教学
【分类号】:G712;O1-4
【正文快照】:
技工学校的学生在数学基础和对数学知识的接受能力上的差别是客观存在的。面对学习水平参差不齐的学生,如何促使全体学生获得良好发展,这是当前技工学校数学课堂教学面临的一个突出问题。经过多年的教学实践,笔者认为,分层级教学能针对每个层次学生的不同特点,因材施教,促使每

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