收藏本站
收藏 | 投稿 | 论文排版

高中英语特色教学模式的构建及意义探索

毕晓旭  
【摘要】:特色情感教学为教学主体不断激发学生的求知欲与学习兴趣,使学生能够主动融入到教学中。基于情感教学的高中特色英语教学模式的构建策略,开展英语教学活动,激发学习兴趣,鼓励学生大胆发言以及营造活跃的课堂氛围。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前11条
1 马文红;;浅谈高中英语教学中轻松愉快课堂氛围的创建[J];语数外学习(英语教育);2012年05期
2 李金霞;;探讨研究高中英语教学[J];新课程(中旬);2014年01期
3 洪美玉;;如何创设和谐的英语课堂氛围[J];考试周刊;2012年08期
4 李保平;;高中英语兴趣课堂培育探究[J];中学英语园地(教学指导);2012年12期
5 李卿云;;在英语教学中创设轻松的课堂氛围[J];教育实践与研究(小学版);2009年Z1期
6 张莹洁;;如何使学生更好的学好英语[J];科技信息;2012年35期
7 李家霞;薛磊;;英语课堂的氛围研究[J];长春理工大学学报;2010年08期
8 林洋;;课堂氛围与学习英语积极性的关系[J];考试周刊;2010年15期
9 罗云娟;;电子白板在初中英语课堂教学中的优势浅析[J];考试周刊;2014年29期
10 李文胜;;浅谈高职高专应用英语口语教学及学生口语综合运用能力的提高[J];吉林省教育学院学报(下旬);2012年08期
11 ;[J];;年期
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978