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新手型和成熟型教师在中学英语课堂师生互动情况的比较研究

陈申  
【摘要】:随机选取新手型和成熟型两位高中英语教师,由其分别执教两堂相同课题的观摩课,通过课堂教学观察和记录,研究和分析两类教师间课堂师生互动情况的差异及成因,旨在帮助中学英语教师,尤其是新手型教师取得如何改善课堂师生互动状况的教学启示。

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