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《湘潭师范学院学报(自然科学版)》 2008年03期
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三级评定考核模式在篮球专业课中的实验研究

唐海军  何芳  
【摘要】:采用文献资料法、比较分析法、数理统计等研究方法,对体育专业篮球普修教学活动进行调查研究。针对目前体育教育专业篮球普修课教学中存在的评价误区,提出了三级评定考核模式,对湖南科技大学篮球普修班进行实验研究。实验结果表明,三级评定考核模式对学生主动参与有显著的激励作用,促使学生自觉进行体育锻炼的行为逐渐发展成为稳定的心理特征,实现学习评价的目的。
【作者单位】湖南科技大学体育学院;
【基金】:湖南科技大学2006年度校级教育科研项目(G30639)
【分类号】:G841-4

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