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《湖南科技大学学报(社会科学版)》 2007年04期
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“留守儿童”权益维护的“三维一体”模式研究

曾天雄  何绍华  
【摘要】:“留守儿童”是我国社会转型时期的一个特殊群体,由于政府与社区关注较少、学校教育和管理失控、父母监控机制弱化、留守儿童自身进取心不强,致使部分“留守儿童”安全问题突出、学习成绩下降、心理障碍较多。为此,应积极应用“三维”(社会、学校、家庭)“一体”(留守儿童自身)模式,加强对留守儿童的教育与管理。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 陈丽丽;甘美好;;“留守儿童”教育问题成因及对策研究[J];理论观察;2007年04期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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6 李远煦;电视媒介对农村留守儿童社会化的影响研究[D];华中农业大学;2007年
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8 张勇;重庆三峡库区农村留守儿童成长问题调查研究[D];重庆大学;2007年
9 张艳;农村“留守儿童”状况研究[D];扬州大学;2006年
10 田守花;福建明溪海外留守儿童知识学习观、学习动机与学习策略的状况及关系研究[D];福建师范大学;2007年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 廖新生;;为“留守子女”撑起一片蓝天——来自农村教育现实的调查报告[J];文史博览;2006年06期
2 李成超;边婧;;农村“留守子女”健康人格的培养[J];文教资料;2007年04期
3 曾天雄;何绍华;;“留守儿童”权益维护的“三维一体”模式研究[J];湖南科技大学学报(社会科学版);2007年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 李松;农村初中生“留守子女”家庭环境状况调查及对其心理健康和学绩的影响[D];郑州大学;2006年
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