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《学术研究》 2004年01期
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汉字的认知

凌文辁  方俐洛  
【摘要】:本文以认知心理学和神经心理学的大量实证研究成果,论证了作为中华文化瑰宝的汉字,比表意的拼音文字更易识、易学、易记。并从汉字的构字特征、认知特点和大脑两半球功能等方面论证了汉字认知的优势;进而指出汉字对儿童智力开发和中华民族智慧的形成具有重要意义。

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 周爱保,张学民,舒华,何立国;字体、字号和词性对汉字认知加工的影响[J];应用心理学;2005年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 李鹏程;汉字模糊信息的线索搜寻与模式识别的眼动研究[D];西北师范大学;2007年
2 王红;小学识字教科书编写体系的研究[D];首都师范大学;2006年
3 王劼;新加坡《小学华文》基础阶段汉字教学考察[D];暨南大学;2006年
4 孙媛媛;儿童及成人对视觉空间材料和言语材料的抑制控制[D];西南大学;2008年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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2 罗跃嘉,魏景汉,翁旭初,卫星;汉字视听再认的ERP效应与记忆提取脑机制[J];心理学报;2001年06期
3 张积家,王惠萍,张萌,张厚粲;笔画复杂性和重复性对笔画和汉字认知的影响[J];心理学报;2002年05期
4 黄希庭,陈传锋,余华;结构对称汉字识别的加工机制(I)——整字识别的实验研究[J];心理科学;2002年01期
5 郭可教;汉字认知中信息处理方式和神经机制问题[J];心理科学;1984年04期
6 宋华,张厚粲,舒华;在中文阅读中字音、字形的作用及其发展转换[J];心理学报;1995年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张亚旭,周晓林,舒华,邢红兵;汉字识别中声旁与整字语音激活的相对优势[J];北京大学学报(自然科学版);2003年01期
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3 彭聃龄;汉语信息加工及其认知神经机制的研究——20年研究工作的回顾[J];当代语言学;2004年04期
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6 王德强;脑功能不对称性研究及其对素质教育的启示[J];河北师范大学学报(教育科学版);1999年02期
7 何洪峰;对外汉语教学中的“笔画组合方式辨字”问题[J];汉语学习;2005年03期
8 蔡厚德;汉字视知觉一侧化研究评述[J];南京师大学报(社会科学版);1994年02期
9 张强;沈兴安;江火;;我国神经语言学研究的理论和方法[J];外语研究;2005年06期
10 静进,郭迪,王旭光;速示下蒙古族儿童辨读蒙汉文字时的脑生理特征[J];上海第二医科大学学报;1995年03期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 陈瑞端;;从香港学生的错别字类型看识字教学[A];第五届国际汉语教学讨论会论文选[C];1996年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 郭裕建;语感及其心理机制[D];华东师范大学;2002年
2 昝飞;聋生汉字加工中语音编码作用的实验研究[D];华东师范大学;2002年
3 陈曦;汉语多词素词的心理表征和加工机制的心理学研究[D];华南师范大学;2004年
4 吴文;面孔加工识别的时空特性及脑机制研究[D];第三军医大学;2004年
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6 陈小异;海洛因成瘾戒断者注意功能障碍研究[D];西南大学;2007年
7 王小潞;汉语隐喻认知的神经机制研究[D];浙江大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李光泽;汉语语音意识在儿童阅读发展中的作用[D];福建师范大学;2005年
2 段俐;记忆编码和提取过程的ERP研究[D];首都师范大学;2005年
3 屈南;视、听记忆编码和提取的ERP研究[D];首都师范大学;2005年
4 王蕾;初中级日韩留学生文本可读性公式初探[D];北京语言大学;2005年
5 王爱丽;汉字的笔画数和结构方式对中度智力落后学生汉字字形识别影响的研究[D];华东师范大学;2005年
6 李俊岩;留学生形声字意符表意意识的实证研究[D];北京语言大学;2004年
7 尉万传;东南亚华裔留学生汉字偏误综合考察[D];暨南大学;2004年
8 黄雪梅;幼儿甲骨象形识字教学可行性研究[D];西南师范大学;2001年
9 黎静;日本留学生心理词典的词汇通达[D];北京语言文化大学;2003年
10 王丽燕;工作记忆中的语音回路影响汉语阅读理解的眼动研究[D];首都师范大学;2003年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘艳卉;我国古代蒙学识字教材的历史沿革[J];安阳师范学院学报;2002年04期
2 费锦昌;对外汉字教学的特点、难点及其对策[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1998年03期
3 蔡丽;关于当前国内华文教育汉字教学的几点思考[J];八桂侨刊;2001年01期
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5 朱志平,哈丽娜;波兰学生暨欧美学生汉字习得的考察、分析和思考[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年06期
6 刘伟,张必隐;汉字的心理贮存和认知历程[J];北京师范大学学报(社会科学版);2000年05期
7 马燕华;论海外华裔儿童汉字教学的特殊性[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期
8 李运富;张素凤;;汉字性质综论[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年01期
9 陈慧;汉字加工理论在对外汉语教学中的应用[J];北京邮电大学学报(社会科学版);1999年04期
10 郑继娥;汉字认知心理研究成果与汉字教学[J];成都教育学院学报;2001年02期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 施正宇;;外国留学生形符书写偏误分析[A];第六届国际汉语教学讨论会论文选[C];1999年
2 安雄;;构建对外“理性汉字教学方法”的基础研究[A];第七届国际汉语教学讨论会论文选[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 任丹凤;中小学教科书编制设计的理论与实践研究[D];华东师范大学;2003年
2 王骏;字本位与认知法的对外汉语教学[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 熊伟;汉语句子阅读中的语境效应研究[D];河北师范大学;2002年
2 杨惠勤;中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析[D];福建师范大学;2003年
3 郭楚江;华文教材汉字研究[D];暨南大学;2004年
4 萧冰;现代艺术设计与民族文化符号浅析[D];吉林大学;2006年
5 林莹;汉字输入书写认知异同效应析[D];华东师范大学;2007年
6 孙悦;韩国留学生错别字语料库的建立和基于语料库的错别字考察[D];北京语言大学;2007年
【二级引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 蒋波;分栏设计对大学生阅读影响的眼动研究[D];南京师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 张晓丽;小学语文识字教学文化渗透探索[D];山东师范大学;2008年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 唐红波,许世彤,区英琦;大脑两半球机能不对称性在汉字辨认中的特点[J];华南师范大学学报(自然科学版);1988年01期
2 郭可教;汉字认知中信息处理方式和神经机制问题[J];心理科学;1984年04期
3 朱晓平,顾泓彬;汉语字词识别研究的现状[J];心理科学;1992年01期
4 喻柏林,曹河圻;笔画数配置对汉字认知的影响[J];心理科学;1992年04期
5 韩布新;汉字识别中部件的频率效应[J];心理科学;1998年03期
6 李錚;六岁左右儿童的汉字字形知觉形位的初探[J];心理学报;1964年02期
7 彭瑞祥,张武田;速示下再认汉字的某些特征[J];心理学报;1984年01期
8 张武田,彭瑞祥;大脑机能一侧化和表意文字符号的认读[J];心理学报;1984年03期
9 羊彪,许世彤,区英琦;母语不同者在汉字及英文辨认中大脑两半球的功能特点[J];心理学报;1989年02期
10 朱晓平;阅读中课文语境对汉语单词识别的影响[J];心理学报;1992年01期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 凌文辁,方俐洛;汉字的认知[J];学术研究;2004年01期
2 刘鸣;论汉字字形的心理学研究[J];华南师范大学学报(社会科学版);1993年01期
3 唐红波,许世彤,区英琦;大脑两半球机能不对称性在汉字辨认中的特点[J];华南师范大学学报(自然科学版);1988年01期
4 张朝;聋人与听力正常人汉语字词加工认知途径的比较(英文)[J];中国临床康复;2005年12期
5 彭瑞祥,张武田;速示下再认汉字的某些特征[J];心理学报;1984年01期
6 喻柏林,冯玲,曹河圻,李文玲;汉字的视知觉——知觉任务效应和汉字属性效应[J];心理学报;1990年02期
7 许世彤 ,区英琦 ,唐红波 ,胡碧媛 ,羊彪 ,王克虹;在汉字辨认上大脑两半球的功能特点[J];华南师范大学学报(自然科学版);1992年02期
8 李寿欣,宋文翠;当代心理学关于汉字信息加工的研究[J];四川教育学院学报;1999年Z3期
9 董选,何晓红,杨玉霞,孟平,付亚平;汉字刺激正常儿童认知电位的研究[J];中国临床心理学杂志;2005年01期
10 羊彪,许世彤,区英琦;母语不同者在汉字及英文辨认中大脑两半球的功能特点[J];心理学报;1989年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陈曦;;汉字的形、音、义对色词干扰效应的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
2 王凡;郭金丽;;中文词语不同加工水平的记忆研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
3 罗跃嘉;魏景汉;;跨感觉通路识别汉字形音的注意成分研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
4 李娟;罗跃嘉;江新;翁旭初;;汉字、拼音和英文词语义加工的事件相关电位研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
5 聂爱情;郭春彦;;图形与汉字项目记忆与声音来源提取的ERP研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
6 刘颖;Susan Dunlap;Julie Piez;Charles perfetti;;英文使用者学习汉字的大脑机制[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 潘伟;;刺激呈现时间对汉字语义加工的脑偏侧化的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8 饶印莎;刘昱云;;意义相对汉字的空间心理表征研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9 王垒;姚真;陈莉莉;;5—9岁儿童汉字意识与阅读及其发展的研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
10 方丰娟;;上海市幼儿心理健康问卷的编制[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 中国人民大学 张小乔;认知和意识帮你调整情绪[N];中国教育报;2002年
2 邹曦;汉字和英文造就不同大脑[N];北京科技报;2007年
3 中国人民大学心理学教授 张小乔;怎样调整你的情绪[N];华夏时报;2002年
4 华南师大心理系 陈静 高岚;荣格的中国情结[N];中国教育报;2005年
5 本报驻京记者 陈一鸣  实习生 董书华;半岛性格 儒家文明[N];南方周末;2005年
6 本报实习记者 王海蕴;苛求别人是自卑的表现[N];中国消费者报;2000年
7 郑全全;如何调节你的心理[N];中华读书报;2000年
8 北京炎黄国医馆 李辛;精神拖着肉体走[N];中国医药报;2002年
9 杨小华;学会缓解心理压力[N];新疆日报(汉);2001年
10 沈秀敏;德育中的心理引导[N];中国教育报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 吕明臣;话语意义的建构:言语交际过程中主体的认知加工[D];吉林大学;2005年
2 聂爱情;图形与汉字项目记忆与来源记忆的ERP研究[D];首都师范大学;2005年
3 张敏;青少年情绪弹性及其对认知的影响[D];上海师范大学;2010年
4 蒋重清;5-7岁儿童和成人的情绪易感性:行为和脑电研究[D];辽宁师范大学;2005年
5 钱琴珍;儿童对汉语知识内隐记忆和外显记忆的实验研究[D];华东师范大学;2006年
6 王哲;面孔识别的特异性[D];华东师范大学;2008年
7 张兰兰;汉语阅读过程中心理词加工机制的实验研究[D];天津师范大学;2012年
8 徐琳;多个分心刺激的计数Stroop任务中认知控制的功能及其脑机制研究[D];浙江大学;2008年
9 邹艳春;汉语学生发展性阅读障碍的信息加工特点研究[D];华南师范大学;2003年
10 昝飞;聋生汉字加工中语音编码作用的实验研究[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李静;不同情绪调节方式对记忆影响的实验研究[D];上海师范大学;2005年
2 邢佑川;双手任务的概念化对双手协调动作的影响[D];浙江大学;2006年
3 程贇;幼儿亲社会行为的干预研究[D];上海师范大学;2005年
4 孙志华;团体心理辅导对医科大学一年级学生心理健康的影响研究[D];山西医科大学;2005年
5 肖莹;模糊条件下图片和汉字的反图片优势效应[D];西南大学;2008年
6 丛玉燕;中小学生教师权威认知的发展研究[D];山西大学;2005年
7 黄晓楠;儿童心理定式的起源与儿童早期语言教育适应性研究[D];东北师范大学;2005年
8 郭伟斌;东南亚留学生汉字视觉表象旋转及扫描加工机制[D];福建师范大学;2012年
9 黎志华;情绪影响再认的行为与ERP研究[D];湖南师范大学;2007年
10 阮勇(Nguyen Dung);佛教唯识论与西方心理学[D];华中师范大学;2006年
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