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《学前教育研究》 2015年09期
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儿童主题博物馆的创设与教育

宋宜  王艺澄  
【摘要】:儿童主题博物馆的创设要注重主题情景的营造与学习材料的提供。儿童主题博物馆教育应以培养儿童的探究精神为主要目的,以儿童的自主活动为主要组织形式,以儿童展品的呈现为主要评价方式,其活动开展应遵循计划与决策、探究与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏等步骤。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 忻歌;宋娴;吴为昊;;美国儿童博物馆教育功能的发展与演变[J];外国中小学教育;2011年01期
2 周婧景;;博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展[J];学前教育研究;2015年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 徐宁;;设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名——以南通博物苑为例论博物馆儿童教育的开展[J];博物馆研究;2015年02期
2 杜丽静;;美国儿童博物馆的幼儿教育服务特色及其启示[J];教育导刊(下半月);2013年12期
3 张海水;;中外文化语境下的“儿童博物馆”性质辨析[J];现代基础教育研究;2014年04期
4 周婧景;;博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展[J];学前教育研究;2015年01期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 李睿;信息技术与课程整合的新趋向[D];华东师范大学;2013年
2 周婧景;博物馆儿童教育研究[D];复旦大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 张海水;美国儿童博物馆研究[D];上海师范大学;2013年
2 张林林;整合利用博物馆资源的儿童艺术教育研究[D];陕西师范大学;2013年
3 王璇;面向中小学生的博物馆艺术教育[D];南京师范大学;2014年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 忻歌;宋娴;吴为昊;;美国儿童博物馆教育功能的发展与演变[J];外国中小学教育;2011年01期
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