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《西南民族大学学报(人文社科版)》 2005年10期
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教师专业化趋势与现代教师培养和提高

曹仲岗  
【摘要】:随着社会生产力的迅猛发展,社会对教育的质量要求越来越高,教师劳动的复杂性与创造性更明显,教师的专业性得到社会的普遍认可。文章探讨了专业化及教师专业化的涵义与标准,并对改革我国教师教育提出了建议。
【作者单位】陕西理工学院教育科学系
【分类号】:G451;G652.0;

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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1 代建军;论我国当前中小学课程运作机制的转变[D];上海师范大学;2007年
2 代建军;论我国当前中小学课程运作机制的转变[D];上海师范大学;2007年
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7 宋会君;体育教师专业化之研究[D];北京体育大学;2005年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 王月梅;论美国师范教育向教师教育转变的启示[J];西南民族大学学报(人文社科版);2005年10期
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3 刘河燕;教师专业化的内涵、实质及标准[J];西南民族大学学报(人文社科版);2005年05期
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 张志;我国高校辅导员队伍专业化发展初探[D];山东师范大学;2007年
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7 裴新宁;面向学习者的化学教学设计[D];华东师范大学;2003年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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