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《心理科学进展》 2010年12期
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国外婴儿动词习得的两种研究范式

郑新夷  连榕  何少颖  
【摘要】:通过介绍国外婴儿动词习得的研究范式,一是习惯化研究(Habituation paradigm),二是多通道优先注视范式(IPLP),来揭示婴儿语言前概念形成的认知心理。国外的研究表明,婴儿的动词习得晚于名词学习;动词的成分习得(路径成分或是方式成分)在婴儿周岁前也有时间先后;动词完整意义的获得还与母语的输入有密切关系。综述说明,采用这两种研究范式研究语前婴儿的语言认知是较为经济和有效的。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 李红,陈安涛,冯廷勇,李富洪,龙长权;个体归纳推理能力的发展及其机制研究展望[J];心理科学;2004年06期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 李红;王永芝;;幼儿认知灵活性的发展及其与言语能力的关系[J];心理科学;2006年06期
2 李富洪,李红,陈安涛,冯廷勇,高雪梅,张仲明,龙长权;物体颜色与质地相似度对幼儿归纳推理的影响[J];心理学报;2005年02期
3 龙长权;吴睿明;李红;陈安涛;冯廷勇;李富洪;;3.5~5.5岁儿童在知觉相似与概念冲突情形下的归纳推理[J];心理学报;2006年01期
4 龙长权,吴睿明,李红,陈安涛,冯廷勇,李富洪;对以类别为基础的归纳推理的几种理论模型的评价[J];心理科学进展;2005年05期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 李富洪;归纳推理的假设过程及其神经机制[D];西南大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 龙长权;3~5岁儿童与成人基于类别的归纳推理的语言标签效应研究[D];西南大学;2006年
2 彭文会;4-6岁儿童的归纳推理[D];西南大学;2006年
3 刘晓燕;发展学生归纳推理技能生物教学模式的实验研究[D];首都师范大学;2005年
4 陈楠;从杠杆原理探究中看学生如何对待证据的初步研究[D];广西师范大学;2006年
5 张婷婷;归纳推理中的属性中心性效应及其心理过程初探[D];西南大学;2007年
6 陈琳;类别不确定下的特征推理方式研究[D];华南师范大学;2007年
7 路晓英;知觉和概念信息对3岁儿童归纳推理的影响[D];西南大学;2008年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 李红,陈安涛;从知觉到意义——婴儿分类能力与概念发展研究述评[J];华东师范大学学报(教育科学版);2003年02期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 李红,陈安涛;从知觉到意义——婴儿分类能力与概念发展研究述评[J];华东师范大学学报(教育科学版);2003年02期
2 李红,陈安涛,冯廷勇,李富洪,龙长权;个体归纳推理能力的发展及其机制研究展望[J];心理科学;2004年06期
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