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《心理科学》 2008年02期
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幸福感研究对学校心理咨询的启示

陈家麟  王兆轩  
【摘要】:幸福感研究启示我们,在学校心理咨询的模式上,要以发展性模式为主,整合多种模式;对学生心理状况的评估要多借助于积极性量表,大力开发本土量表;咨询中的价值干预要合理而有度;在咨询形式上要将团体心理咨询和个别心理咨询有机地结合起来。
【作者单位】扬州大学教育科学学院 扬州大学教育科学学院
【分类号】:G448

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前7条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈家麟;王兆轩;;幸福感研究对学校心理咨询的启示[J];心理科学;2008年02期
2 郭杨子;;浅议罗素的幸福之路[J];四川职业技术学院学报;2010年03期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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3 万应慧;做好事会有不可取代的幸福感[N];辽宁日报;2011年
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