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《心理科学》 2004年04期
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中小学班级环境:结构与测量

江光荣  
【摘要】:本文报告对中国学校体制下班级环境之结构和测量的初步研究。结果表明 ,中国中小学的班级环境至少包含以下 5个维度 :师生关系 ,同学关系 ,秩序和纪律 ,竞争 ,以及学习负担。针对此结构编制的测量工具表现出良好的测量学性能。在班级分析水平 ,各分量表的内部一致性信度在 0 .92 - 0 .98之间。探索性因素分析表明上述 5个因子可解释全部方差的 80 %。并且各个分量表都能有效地对不同班级做出区分

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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1 任志洪;核心自我评价、班级环境对中学生抑郁影响的多层线性模型研究[D];福建师范大学;2007年
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1 黄盛华;论客体结构的演化[J];湖南科技大学学报(社会科学版);1990年02期
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1 盛美萍;王敏庆;孙进才;黄协清;;连接状况对结构间振动传递的影响[A];中国声学学会1999年青年学术会议[CYCA'99]论文集[C];1999年
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8 石国彬;孙长新;苏权科;吴清发;刘朝军;;湿热地区沥青混凝土桥面铺装推荐结构[A];中国公路学会桥梁和结构工程学会一九九九年桥梁学术讨论会论文集[C];1999年
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1 罗茵;“X的VP”结构的语法、语义、语用特点和相关问题[D];首都师范大学;2001年
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8 马文鹏;MgO-Z_rO_2系耐火材料的组成、结构与性能[D];西安建筑科技大学;2005年
9 郭志富;中原城市群地区城市体系结构与功能优化研究[D];河南大学;2005年
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