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《心理发展与教育》 2008年04期
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3~6岁儿童数感发展的研究

赵振国  
【摘要】:从上海两所中等水平幼儿园以年龄班分层随机抽取180名3~6岁儿童为被试,采用个别测查法考察其数感发展状况。结果表明:(1)3~6岁儿童的数感发展存在显著年龄差异,无性别差异;(2)顺数、实物比较和数符号辨认是其表现较好的三项技能,而倒数和序数却表现较差;(3)数感各组成部分发展不同步,倒数,序数和数符号在中班到大班期间发展迅速,而顺数,基数概念,加减理解却在小班到中班期间发展较快。
【作者单位】华东师范大学学前教育系;
【分类号】:B842

【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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