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《心理发展与教育》 2001年04期
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汉语发展性阅读障碍儿童心理机制的初步研究

徐世勇  彭聃龄  薛贵  谭力海  
【摘要】:本研究采用真假字判断与同音判断任务考察了汉语发展性阅读障碍儿童的心理机制。结果显示 ,对于真假字判断任务 ,阅读障碍儿童与正常儿童没有显著差异 ,而在同音判断任务中表现出了显著差异。本研究说明汉语阅读障碍儿童在整体字形表征方面是正常的 ,同时还支持了阅读障碍为语音表征缺陷的观点。

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 彭聃龄;汉语信息加工及其认知神经机制的研究——20年研究工作的回顾[J];当代语言学;2004年04期
2 宋然然,吴汉荣;阅读障碍儿童的神经机制研究进展[J];国外医学.社会医学分册;2004年02期
3 张向葵,孙天威,缴润凯;阅读障碍学生创造力特征的研究[J];心理发展与教育;2004年02期
4 王晓平;李西营;;发展性阅读障碍的原因及其本质研究[J];中国临床康复;2006年02期
5 曹漱芹,韦小满,秦金亮;当前阅读障碍诊断的困惑和出路——对现行阅读障碍差异诊断模式的反思[J];中国特殊教育;2004年10期
6 宋然然,吴汉荣;阅读障碍儿童汉字认知过程脑血氧变化的研究[J];中国临床心理学杂志;2004年04期
7 张丽娜;刘翔平;吴洪珺;杨双;李成刚;;汉字听写障碍儿童形音联结个案研究[J];中国心理卫生杂志;2006年12期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 邹艳春;汉语学生发展性阅读障碍的信息加工特点研究[D];华南师范大学;2003年
2 宋然然;儿童汉语阅读障碍的发生机制研究[D];华中科技大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 王爱丽;汉字的笔画数和结构方式对中度智力落后学生汉字字形识别影响的研究[D];华东师范大学;2005年
2 曾保春;阅读障碍儿童工作记忆的研究[D];华南师范大学;2003年
3 孙天威;阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究[D];东北师范大学;2003年
4 高瑛;汉语阅读困难儿童的内隐学习研究[D];西北师范大学;2004年
5 陈丹;西方阅读障碍儿童干预研究的进展及其启示[D];东北师范大学;2007年
6 张婵;AOA和句子复杂性对中文阅读障碍儿童朗读的影响[D];东北师范大学;2007年
7 李慧生;初中语文学困生与学优生阅读差异性研究[D];天津师范大学;2007年
8 齐力;动态测验在发展性阅读障碍儿童鉴别中的作用[D];首都师范大学;2006年
9 刘新颜;不同类型学生阅读理解监控能力的发展研究[D];天津师范大学;2006年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘翔平,丁玎,杨双;阅读障碍儿童语音提取[J];心理与行为研究;2005年03期
2 刘翔平,牛端;儿童语言学习能力的评估模式[J];宁波大学学报(教育科学版);2000年01期
3 陈寒;向琬麟;;对国内学习困难研究中存在的几个问题的探讨及研究设想[J];绵阳师范学院学报;2005年06期
4 张强;沈兴安;江火;;我国神经语言学研究的理论和方法[J];外语研究;2005年06期
5 赵微,方俊明;阅读困难儿童认知加工过程研究的理论分歧[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2004年04期
6 王晓平;李西营;;发展性阅读障碍的原因及其本质研究[J];中国临床康复;2006年02期
7 孟祥芝,舒华;汉语儿童阅读障碍研究[J];心理发展与教育;1999年04期
8 丁玎,刘翔平,李烈,赵辉,姚敬薇,田彤;阅读障碍儿童识字特点研究[J];心理发展与教育;2002年02期
9 刘翔平,候典牧,杨双,杜雯翀;阅读障碍儿童汉字认知特点研究[J];心理发展与教育;2004年02期
10 钟毅平,Catherine Mcbride-Chang,Connie Suk-Han Ho;中国香港双语儿童初步阅读能力与语音、文字加工关系的研究[J];心理科学;2002年02期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 井世洁;不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工[D];华东师范大学;2002年
2 邹艳春;汉语学生发展性阅读障碍的信息加工特点研究[D];华南师范大学;2003年
3 贺荟中;聋生与听力正常学生语篇理解过程的认知比较[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙天威;阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究[D];东北师范大学;2003年
2 曾保春;阅读障碍儿童工作记忆的研究[D];华南师范大学;2003年
3 关尔群;多媒体课件中不同色彩文字材料对阅读影响的眼动研究[D];辽宁师范大学;2003年
4 高瑛;汉语阅读困难儿童的内隐学习研究[D];西北师范大学;2004年
5 甘茁;近红外脑功能成像仪的研制及在阅读障碍研究中的应用[D];华中科技大学;2004年
6 刘新颜;不同类型学生阅读理解监控能力的发展研究[D];天津师范大学;2006年
7 陈丹;西方阅读障碍儿童干预研究的进展及其启示[D];东北师范大学;2007年
8 张婵;AOA和句子复杂性对中文阅读障碍儿童朗读的影响[D];东北师范大学;2007年
9 李慧生;初中语文学困生与学优生阅读差异性研究[D];天津师范大学;2007年
10 张志立;阅读障碍儿童前额皮层的近红外光谱测量[D];华中科技大学;2006年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 彭志雄;常见别字的分类及其更正的理据分析[J];桂林师范高等专科学校学报;2001年04期
2 陈传锋,董小玉,徐缨;汉字的字形结构特点及其认知规律与小学识字教学[J];贵州师范大学学报(自然科学版);2002年01期
3 杜平,张素文,吴颖谦,王天珍;汉字视知觉的整体或局部优先效应的实验研究[J];武汉汽车工业大学学报;1999年04期
4 李辉;学前及初小儿童中文识字量表的编制与初步效应检验[J];心理发展与教育;1999年03期
5 沈模卫,李忠平,朱祖祥;部件启动对合体汉字字形识别的影响[J];心理科学;1997年03期
6 沈模卫,朱祖祥;独体汉字的字形相似性研究[J];心理科学;1997年05期
7 韩布新;汉字识别中部件的频率效应[J];心理科学;1998年03期
8 喻柏林;汉字字形知觉的整合性对部件认知的影响[J];心理科学;1998年04期
9 曾捷英,喻柏林;速示重复和非速示呈现下的汉字结构方式效应[J];心理科学;1999年04期
10 喻柏林,曹河圻,冯玲,李文玲;汉字形码和音码的整体性对部件识别的影响[J];心理学报;1990年03期
中国博士学位论文全文数据库 前9条
1 井世洁;不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工[D];华东师范大学;2002年
2 蔡华俭;内隐自尊的作用机制及特性研究[D];华东师范大学;2002年
3 邹艳春;汉语学生发展性阅读障碍的信息加工特点研究[D];华南师范大学;2003年
4 赵微;汉语阅读困难学生语音意识与视觉空间认知的实验研究[D];华东师范大学;2004年
5 李成军;近红外光谱技术用于前额叶皮层工作记忆作用的研究[D];华中科技大学;2005年
6 左志宏;小学生数学学习困难的认知加工机制[D];华东师范大学;2006年
7 杨福义;内隐自尊的理论与实验研究[D];华东师范大学;2006年
8 傅丽萍;注意缺陷/多动障碍(AD/HD)儿童的认知过程特点及其缺损机制的研究[D];华东师范大学;2006年
9 宋然然;儿童汉语阅读障碍的发生机制研究[D];华中科技大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘练红;心理旋转的事件相关电位研究[D];第四军医大学;2004年
2 郑亚;不同方位下汉字与面孔识别的视知觉特征[D];湖南师范大学;2007年
3 陈丹;西方阅读障碍儿童干预研究的进展及其启示[D];东北师范大学;2007年
4 蔡红;小学生认知能力的动态测验研究[D];首都师范大学;2002年
5 李静;幼儿阅读困难个案研究[D];南京师范大学;2003年
6 石东平;应用近红外光谱仪探讨颈性眩晕的发病机制[D];北京中医药大学;2003年
7 郭海杰;中学数学学困生问题解决中的元认知知识、技能培训[D];首都师范大学;2004年
8 甘茁;近红外脑功能成像仪的研制及在阅读障碍研究中的应用[D];华中科技大学;2004年
9 刘娜;对识字困难型阅读障碍儿童的干预研究[D];华中师范大学;2006年
10 马会先;网络使用青少年的内隐自尊研究[D];华东师范大学;2006年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 李国宏,尹德谟;论英语语言习得中的“认知-知识语言双元结构”[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2005年03期
2 王艳碧;余林;;我国近十年来汉语阅读障碍研究回顾与展望[J];心理科学进展;2007年04期
3 王魁京;;海外华人学生汉语心理词典的特点与成因[J];语言教学与研究;2006年04期
4 林新事;;英语学困生阅读障碍的语音成因[J];浙江师范大学学报(社会科学版);2007年05期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 葛操;内隐与外显协同学习的发展研究[D];天津师范大学;2008年
2 王小潞;汉语隐喻认知的神经机制研究[D];浙江大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 何莹;汉语发展性阅读障碍学生的视觉认知能力研究[D];西南师范大学;2005年
2 赵坤;汉语词汇在大脑两半球表征问题的研究[D];南京师范大学;2005年
3 白方;内隐学习理论应用于物理教学的实践研究[D];内蒙古师范大学;2006年
4 孙莹;肥胖青少年认知功能心理学评定与额叶、海马代谢的磁共振波谱研究[D];安徽医科大学;2006年
5 王劼;新加坡《小学华文》基础阶段汉字教学考察[D];暨南大学;2006年
6 季群;影响特长培训对小学生学习成绩和创造性的影响[D];大连医科大学;2007年
7 郁青;初级水平留学生汉语阅读焦虑研究[D];华东师范大学;2007年
8 李国宏;从“双元结构”的角度透视成年人英语学习机制[D];西华大学;2007年
9 宋华;基于语料库的中小学生错别字类型多元解析[D];鲁东大学;2007年
10 茄学萍;汉语阅读障碍的认知神经心理学机制[D];西北师范大学;2007年
【相似文献】
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 曹凡;徐钥;舒华;周海燕;;汉字阅读中形音义加工的脑机制研究[A];2005年中国神经心理学学术会议论文集[C];2005年
2 李小建;方杰;王文娜;楼婧;罗畏畏;;汉语同音字音节的听觉词汇识别影响因素分解的系列研究报告[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3 韩在柱;毕彦超;舒华;;语音产生中词汇-亚词汇连接的损伤:一项个案研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 昝飞;聋生汉字加工中语音编码作用的实验研究[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 王利娜;高频形声字加工中形音义激活的时间进程[D];南京师范大学;2011年
2 李晓娟;视觉加工对小学生汉语阅读能力影响的实验研究[D];陕西师范大学;2008年
3 徐晓霞;词汇频率及习得年龄对额下回、额中回加工偏好的影响[D];广州大学;2011年
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