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《新课程学习(下)》 2011年12期
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学困生成因及教育对策研究

邹世杰  
【摘要】:正所谓学困生,一般是指那些在知识、能力、品格、学习方法、体质等方面存在结构性缺陷,智力得不到正常的开发,学习中遇到了困难,发展受阻,不能达到教学大纲基本要求的学生。以教育者特有的良心与责任,对受教育者进行深切的人文关怀,"让每一个生命都精彩"应成为当下教育追求的境界。根据"木
【作者单位】吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学;
【分类号】:G625.1

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