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《新课程学习(下)》 2011年05期
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高中历史教学中实施研究性学习的探讨

杨淑英  
【摘要】:正研究性学习,是以素质教育和创新教育为背景,以改变学生的学习方式,提高学生的学习能力为目标,全面体现"一切以学生发展为本"的新教学理念。在历史学科如何实施研究性学习,怎样体现教师与学生的关系,全面提高学生素质,笔者在此做了一些有益的探讨。一、提高教师队伍的综合素质,是开展研究性学习的保证在研究性学习中,教师作为主导,积极地引导学生进行自主、
【作者单位】山东省胶州三中;
【分类号】:G633.51

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