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《学科教育》 2001年02期
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21世纪我国中学生物学课程改革的构想和发展策略

刘恩山  
【摘要】:当前 ,我国基础教育课程改革正在加速进行。在我们进行新一轮中学生物学课程的课程改革时 ,有一些重要的问题需要提前来思考和回答 ,如 :生物学课程改革中应着重解决什么问题 ?新的课程将向什么方向发展 ?改革中将要面对哪些困难 ?本文在回顾我国生物学课程 50年发展的基础上对这些问题进行了探讨 ,并就课程发展的理念和策略提出初步的构想
【作者单位】北京师范大学生命科学学院!北京100875
【分类号】:G633.91

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【引证文献】
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8 王秋华;高中生物学学习策略实证分析及整体优化的研究[D];曲阜师范大学;2003年
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【同被引文献】
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4 闵莹;高中生物学学习现状及对策研究[D];山东师范大学;2004年
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【二级引证文献】
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4 岳仓锁;甘肃省平凉市中学生生物学学习状况调查[D];西北师范大学;2005年
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7 赵美玲;济南市初级中学生物新课程实施情况调查与研究[D];山东师范大学;2005年
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