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《现代交际》 2017年01期
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基于微课的翻转课堂教学模式在我国本科教学中的实践与探索

刘凯宁  
【摘要】:基于微课的翻转课堂教学模式在我国本科的教学实践中意义重大,我国高校在积极推行教学改革的同时,还应考虑学生课前预习质量、课堂的思维和反应能力等一系列问题,在合理安排和解决上述问题后,探索出一条教学改革的成功之路。

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