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《新课程(上)》 2018年11期
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巧搭支架培养小学生数学核心素养

余丽琴  
【摘要】:“支架式”教学作为建构主义理论提倡的有效教学模式,它在教师的教学和小学生的学习之间建立了一个有效的结合点,对提高学生的学习有效性和培养学生的核心素养具有重要意义。对支架式教学在小学数学教学中培养学生的数学核心素养的意义、支架式数学教学设计的基本原则、教学实施的流程和运用策略进行了论述。
【作者单位】福建省建瓯市东游镇中心小学
【分类号】:G623.5

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