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《新课程(教研版)》 2009年03期
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谈小学数学教学中策略意识的渗透

陈柏钢  
【摘要】:信息社会,需要能处理信息能用数学方法解决问题的人,因此使学生掌握解题的策略就成为数学教学必不可少的内容。,我们从以下几方面开展了研究:在小学中高段数学教学中要渗透策略意识,让学生亲身经历策略的形成过程,让他们体会策略的价值以及策略背后的数学思想。
【作者单位】浙江省杭州市萧山区临浦镇第二小学;
【分类号】:G623.5

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