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对中国当代课程理论的思考

温利平  
【摘要】:对课程理论的误解、误读已不是一代两代人的问题了。为探求中国当代课程理论提供了有效的参考、借鉴和启示,为我们解读当代课程理论的现实困境提供了新的理解、路径和愿景。

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