收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

例说新课程教学重点的确定和突破——以《收入分配与社会公平》为例

许志厚  李彰有  
【摘要】:政治新课程每框题的教学重点怎样确定、如何突破,是每一个教师在进行教学设计时必须思考的重要问题。把课程标准、教学目标、具体内容的地位、知识内容的现实意义、考试说明的要求有机统一起来是确定教学重点的好办法。突破教学重点的措施一是在教学时间安排上向教学重点倾斜;二是围绕教学重点充实和调整教材内容;三是采取数据比较法、指标判断法、分层设问法、易混辨析法、时政补充法突破教学重点。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 许志厚;李彰有;;例说新课程教学重点的确定和突破——以《收入分配与社会公平》为例[J];新课程(下);2011年06期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978