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《新课程(教育学术版)》 2007年09期
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多媒体“情境—探究”教学模式在历史学科中的运用

樊慧英  
【摘要】:正网络环境下历史"情境—探究"教学模式是以建构主义学习理论为指导,运用多媒体信息技术与网络技术,在多媒体网络教室里进行的一个新型教学模式。一、"情境—探究"教学模式的实验(一)教学模式的提出
【作者单位】
【分类号】:G633.51

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