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《现代教育技术》 2018年12期
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混合式学习课程资源评价指标体系的构建

韩晓玲  许娟  
【摘要】:文章首先通过梳理文献,提炼相关的课程资源设计和评价的共同要素,结合专家咨询,初步拟定了18个混合式学习课程资源评价指标;接着,文章通过因子分析法提炼出功能性、内容性、技术性、艺术性作为一级指标,应用层次分析法计算权重后,得到混合式学习课程资源评价指标体系。最后,文章应用肯德尔和谐系数,对该评价指标体系的描述和含义进行验证后得出结论:该评价指标体系准确合理,能被用来评价混合式学习课程资源。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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1 韩晓玲;许娟;;混合式学习课程资源评价指标体系的构建[J];现代教育技术;2018年12期
2 孙玮铭;;混合式学习在高职计算机基础教学中的应用研究[J];教育现代化;2018年51期
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中国重要会议论文全文数据库 前7条
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5 兰国帅;李慧娟;何博;张一春;;混合式教学的课程教学设计与实践——以《大学物理》MOOC课程建设为例[A];计算机与教育:实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集[C];2014年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张生;混合式学习环境下基于学习活动的形成性评价的理论与实践[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 罗婞梅;混合式学习活动中共享客体的构建[D];华中师范大学;2018年
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3 李奎;文化生态学视域下的民族高校办学特色研究[D];青海师范大学;2018年
4 杨思雨;混合式学习视阈下慕课在大学英语听力教学中的应用研究[D];吉林大学;2018年
5 吉祥;“Boxfish”辅助下的初中英语混合式学习的实证研究[D];陕西师范大学;2018年
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7 吴楠;基于元素养模型的混合式学习活动设计研究[D];山东师范大学;2018年
8 王雪梅;基于现代信息技术的高中化学混合式学习案例设计及实践[D];河南大学;2018年
9 张宁;混合式学习在教师资格证培训中的应用研究[D];华中师范大学;2018年
10 田林;农村初中数学混合式学习实践研究[D];华中师范大学;2018年
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